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  • Fake news et réseaux sociaux : quels réflexes adopter ?
    Quand Erwan et son fils Théo décident de créer les gestes barrières anti-fake news, Myriam, la maman, se fait un plaisir de nous décrypter la situation, sans langue de bois.
  • Quel parent connecté êtes-vous ?
  • Enfants et écrans : les bons gestes !
  • Carte postale
  • Ressources pour les familles pour accompagner la bande dessinée
  • Ressources pour les animateurs pour accompagner la bande dessinée
  • Comment « muscler » l’esprit critique de vos enfants ou comment réagir face aux théories du complot
    Si votre enfant revient un jour en affirmant que l’ensemble des événements de l’actualité sont en réalité organisés par les Illuminati1, en collaboration avec la CIA, ou encore s’il vous interroge sur une vidéo où Barack Obama est décrit comme un reptilien tout comme la reine d’Angleterre… gardez votre sang-froid ! Voici quelques conseils.
  • "Pod'Classe", un dispositif lancé par Mouv' en partenariat avec le CLEMI
    Pod’ Classe, dispositif inédit d’éducation aux médias et à l’information initié par Mouv’ en partenariat avec le CLEMI, vise à accompagner le développement de médias scolaires. Il permet de mettre en lien enseignants, élèves, coordonnateurs CLEMI en académies et professionnels de la station de Radio France autour de projets de WebRadio scolaires. Il s’inscrit dans un partenariat global sur la durée entre le CLEMI et le groupe Radio France et s’adresse aux élèves de la 3e jusqu'en terminale. Par…
  • Fake news : de quoi parle-t-on ?
    La prolifération des « fausses informations » ou « infox » sur les réseaux sociaux a fait couler beaucoup d’encre ces dernières années. Accusées d’avoir influencé le vote des électeurs lors de scrutins au Royaume-Uni et aux États-Unis, elles ont suscité craintes et indignations. La désinformation sur internet n’est pourtant pas un phénomène nouveau. Que se cache-t-il réellement derrière les fake news ?
  • L’ouvrage « Nos ados sur les réseaux sociaux » de Béatrice Kammerer
  • Présentation de la série
  • Kit de médiation « Les écrans ? apprendre à s'en servir pour ne pas les subir »