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Résultat de votre recherche : 857 éléments

  • Lille
    Pôle d'excellence Projets en cours Formations tout au long de l'année autour du grand reportage et du documentaire et en lien avec la recherche en sciences de l'information et de la communication. Formation continue (PAF) autour de la citoyenneté numérique et de la création de médias numériques. Partenariats avec des journalistes (résidence-mission de journalisme, réseau EMI’cycle, ESJ Lille) et les médias locaux: La Voix du Nord, France 3 …
  • Dans la peau d’un journaliste, Salut l'info ! Le live, par FranceInfo et Bayard Jeunesse 
    Où les journalistes trouvent-ils leurs informations ? Comment font-ils pour les vérifier ? L’équipe de « Salut l’info !» répond aux questions des élèves. 
  • Être journaliste sur Youtube, par Info ou mytho ? - Milan Presse 
    Comment devient-on journaliste ? Est-ce facile de démarrer sur YouTube ? Quels sont les contraintes et les avantages ? Avec Gaspard G 
  • À quoi ça sert de s’informer ? 1jour1actu le direct - Milan Presse
    Anne-Sophie Novel, journaliste et réalisatrice spécialisée des sujets sur l’écologie, la nature, le climat et les médias répond aux questions de Camille Laurans et des élèves sur l’information.
  • Comment l'information contribue-t-elle à l'apprentissage des langues ? Par MyCOW anglais 
    Comment l’utilisation d’articles, de vidéos et de podcasts permettent à la fois de porter un regard sur le monde et d'apprendre l'anglais en classe.
  • Comment fait-on une couverture de magazine ? Par Histoires vraies et Tout comprendre Junior 
    Quel sujet choisir en Une ? Quelles accroches rédigées ? Avec les rédactrices en chef de deux magazines 
  • Comment fait-on une interview d'artiste ? Par Le Monde des ados   
    Découvrez les coulisses de l'interview de la chanteuse Hoshi avec Lise Martin  
  • Le marketing d’influence à l’heure du dérèglement climatique
    Selon le 6e rapport du GIEC (avril 2022), « les influenceurs sociaux et les leaders d’opinion peuvent favoriser l’adoption de technologies, de comportements et de modes de vie à faible émission de carbone ». Des influenceurs pour qui la prise de conscience, commencée pendant la crise COVID, reste pour l’instant une microtendance sur des réseaux sociaux vantant des modèles de surconsommation.
  • Dérèglements climatiques : quel impact sur le traitement de l’information ?
  • Quand les bulletins météo informent sur le climat
    Les bulletins météo, programmes télévisuels présentant les prévisions météorologiques, battent très souvent des records d’audience. Désormais, certains bulletins se donnent une mission complémentaire : informer sur le climat. Dans cette séquence, les élèves apprennent à différencier les notions de météo et de climat et s’interrogent sur l’évolution de ce format médiatique.
  • Les Invités Du CLEMI "Brut a-t-il bouleversé le paysage médiatique français ?"
    Mercredi 5 juin à 15h avec Aurélie Aubert, Professeure en Sciences de l'information et de la communication à l'Université Sorbonne Nouvelle.
  • Intervention EMI sur mesure
    Répondre aux problématiques d’éducation aux médias et à l’information propres à la structure d’accueil.