Omar Ouahmane - Grand reporter à Radio France
Omar Ouahmane est grand reporter à la rédaction internationale de Radio France. Grand Prix de la Presse Internationale en 2017, il a couvert l'actualité de nombreux pays : la Syrie, l’Irak, la Tunisie, l’Egypte, la Libye, la Géorgie pour ne citer qu’eux. Depuis le début de l’offensive russe en Ukraine, il s’est rendu plusieurs fois sur le terrain pour couvrir ce conflit. Pour #CLEMIfacecam, il explique les avantages de la radio dans la réalisation de ses reportages et nous dévoile les coulisses…
Vademecum webradio
Guide pour mettre en place une webradio scolaire
Dossier « Éducation aux médias et à l’information, sport et égalité »
Lire une infographie
L’infographie est un format très utilisé dans les médias, notamment en presse jeunesse. Elle permet de transmettre au lecteur une information sous forme visuelle. Plus claire, plus facile à lire qu’un article, elle aide à mieux comprendre un sujet. Apprendre à lire une infographie est donc essentiel pour former des lecteurs autonomes.
Visualiser des données avec la photo et la vidéo (Cycle 3)
La visualisation de données permet d’analyser et de rendre compte de données parfois complexes à appréhender. En réalisant eux-mêmes des photos ou des vidéos mettant en scène des données, les élèves réfléchissent au sens des chiffres grâce à une activité ludique et attractive.
Comprendre et expérimenter la liberté d’expression
Droit fondamental de la République française, la liberté d’expression est souvent l’objet d’une mauvaise compréhension de sa nature et de ses limites. Cette séquence, en s’appuyant tant sur les connaissances que sur une mise en situation, propose aux élèves d’appréhender cette valeur fondatrice de notre « vivre ensemble » et de la mettre en pratique avec humour.
Visualiser des données avec la photo et la vidéo (Lycée)
La visualisation de données permet d’analyser et de rendre compréhensibles des données parfois complexes à appréhender. Si certaines formes sont assez répandues dans les médias (cartes, graphiques, infographies), ces derniers en renouvellent les codes, mettant en scène des objets ou proposant de courtes vidéos sur des réseaux sociaux comme TikTok.
Comment vérifier l'authenticité d'une vidéo publiée sur les réseaux sociaux
Le premier numéro de cette série est consacré au thème info/intox. Sur les réseaux sociaux, des vidéos contenant de fausses informations circulent et sont parfois relayées par les élèves. Comment faire acquérir aux élèves un réflexe de vérification avant de partager une vidéo sur Facebook ou Twitter ? Comment les inciter à croiser les sources ? Dans ce premier épisode, nous avons montré aux élèves de 3e du collège Eugène Nonnon (Cayenne - Guyane) une vidéo qui circule sur Facebook et YouTube, i…
Fiche pédagogique : Déconstruire les stéréotypes dans la publicité
Comment repérer les stéréotypes sexistes dans les médias ?
Pour ce deuxième numéro, nous nous sommes intéressés aux représentations sexistes à la télévision en montrant à des élèves de Terminale des extraits de l'émission Fort Boyard (France 2).
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