Pôle d'excellence Projets en cours Partenariats avec les médias locaux, régionaux et nationaux, Presse écrite, radio, TV. Mise en route et développements des webradios dans l'académie puis de WebTV Bilan de formation 2022 - 2023 Le groupe académique du CLEMI est composé d'une trentaine de personnes (enseignants dont un nombre significatif de professeurs documentalistes, chefs d'établissement, inspecte…

Bilan de formation 2022 - 2023 Nous avons un bon groupe de travail avec des formateurs spécialisés par domaine (Webradio, WebTV). Nous avons de nombreux financements pour les différents dispositifs (AAP Webradio, Médiatiks) avec notamment le GIP-Acmisa. Nous sommes en partenariat avec les médias locaux existants depuis de longues dates et nous nous rapprochons des médias récents (BFM TV). Nous cherchons à nous déployer dans le premier degré.

Bilan de formation 2021 - 2022 L'offre de formation du Clemi de l'académie de Dijon a été réorganisée en lien avec la création de l’Ecole Académique de la Formation Continue (EAFC). Dans le cadre du Plan Académique de Formation (PAF), l’équipe du Clemi Dijon, constituée de la coordinatrice à temps complet et de trois enseignants formateurs, a réalisé 19 formations, et 5 Formations d’initiative locale, ce qui représente 475 personnes formées. Ces formations proposées via l’EAFC s’inscrivent d…

Pôle d'excellence Projets en cours Membre du groupe académique sur les valeurs de la République et la laïcité. Travail axé sur la désinformation et l'enseignant face à la théorie du complot. https://applilocale.ac-besancon.fr/laicite/situations/index/public/?category_id=2 https://applilocale.ac-besancon.fr/laicite/configurations/ressources Membre du groupe académique "Persévérance scolaire". Membre du groupe ac…

L'équipe Dans l'académie de Limoges, le coordonnateur CLEMI est un chargé de mission EMI. Il travaille en étroite collaboration avec le RAEMI (IA IPR EVS), les trois référentes CLEMI départementales (enseignantes en EPLE) et l'IAN EMI (CPE en EPLE). Conformément à la Circulaire du 24 janvier 2022 relative à la Généralisation de l'éducation aux médias et à l'information, une cellule académique EMI s'est constituée en 2022, sous la présidence de Madame la Rectrice. Bilan de formation 2022 -…

Bilan de formation 2022-2023 L’année 2022-2023 aura été riche d’actions et d’évènements dans l’académie de Clermont-Ferrand. Installation de la Cellule Académique EMI Tout d’abord, en ce qui concerne le pilotage de l’EMI dans l’académie, il convient de souligner la réussite du fonctionnement de la CAEMI. Mise en place par le recteur Karim Benmiloud, cette dernière a été composée et s’est enrichie de profils variés au service de l’EMI : représentants de divers services du rectorat…

Pôle d'excellence Projets en cours Éducation à l'image Favoriser la création d'un média dans les établissements scolaires Développer la formation initiale et continue Augmenter les participations à Médiatiks dans le 1er degré Bilan de formation 2022 - 2023 Le CLEMI de Lyon, en lien avec l'EAFC de l'académie, réunit actuellement une équipe de formateurs pour développer son action. Nous travai…

Bilan de formation 2022 - 2023 En 2022-2023, mobilisation de l’équipe des formateurs du CLEMI sur des sessions de formation inscrites au plan académique de formation et sur des interventions pour conseils et accompagnement de projets. Le nombre de bénéficiaires a augmenté de + 12,7% par rapport à l’année précédente avec un total de 2486 personnes et 538 heures ont été assurées par l’équipe de la DAEMI. Formation dans le cadre de l’EAFC Il est à noter que presque 40% des formations assu…

Pôle d'excellence Projets en cours Photographie et cinéma documentaire, photographie de presse Images fixes et animées

Pôle d'excellence Projets en cours Formation en ligne, production de ressources, veille Communication (site, réseaux) Développement de la formation initiale (espé) Ouverture des formations sur le 1er degré Création d'un dispositif "classes média" Développement du Forum des Médias Mise à disposition des établissements d'une plate-forme pour les médias Participation au groupe de travail académique …