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Résultat de votre recherche : 110 éléments

  • Déconstruire les stéréotypes dans les émissions de téléréalité
    Les médias ne font pas que raconter le monde : ils en forgent aussi une représentation, que ce soit en nous informant ou en nous divertissant. La téléréalité, genre télévisuel très présent sur les chaînes françaises, y participe. Or, comme le relève le Haut Conseil pour l’Egalité, ce format charrie une vision des rapports femmes-hommes imprégnée de stéréotypes.
  • Monod News, un média scolaire animé par un duo prof/journaliste
    Monod News, c’est le journal du lycée Jacques Monod (45). Un journal qui a la particularité d’être encadré à la fois par la professeure-documentaliste et par une journaliste professionnelle. Dans cette interview croisée, sont dévoilés les avantages de ce double accompagnement pour permettre aux élèves de produire un média scolaire de qualité.
  • Maîtriser l'incertitude dans le débat scientifique
    Les sujets scientifiques font l’objet de discussions, voire disputes entre spécialistes, journalistes, élus et citoyens souvent complexes à appréhender. La cartographie des controverses est une méthode qui, par le biais d’une enquête, permet aux élèves de saisir les tensions et les enjeux en présence, tout en distinguant les sources fiables et pertinentes.
  • [REPLAY] Comment réaliser un journal de Bande-Dessinée de qualité ? - Webinaire Le Journal Spirou
    Le vendredi 28 mars à 14h, le Journal Spirou propose aux classes de découvrir comment conjuguer BD de qualité et information pertinente.
  • Une webradio citoyenne pilotée par le CLEMI pour le Festival de la Francophonie
    A l’occasion du Festival “Refaire le Monde” organisé le 2 octobre à la Gaité Lyrique, le CLEMI a organisé une webradio éphémère sur les thèmes de l’éducation aux médias et à l’information et de la francophonie.
  • Palmarès 2020
    Dans cette période particulière, la finale de l'édition 2020 du concours Arte-CLEMI "Reportage" a eu lieu en ligne le vendredi 15 mai. Le jury composé des journalistes Magali Kreuzer, Dorothée Haffner, Annika Will présidé par Marco Nassivera, directeur de l'information d'Arte GEIE, a décerné  les 1er et 2e prix pour les catégories Collèges et Lycées. Les critères d’analyse étaient les suivants : originalité, rigueur du traitement, qualité du montage, pertinence du commentaire... L…
  • Renvoyé spécial
    La Maison des journalistes (MDJ) accueille des journalistes contraints de fuir leur pays où ils sont gravement menacés en raison de leur métier. La Maison des journalistes est une passerelle, un endroit où reprendre pied après les persécutions subies, grâce à la solidarité des médias français. En partenariat ave le CLEMI, la MDJ propose des rencontres entre des journalistes exilés et des lycéens partout en France pour parler de leur expérience et les sensibiliser à la cause de la liberté de…
  • Couvrir la guerre avec l’OSINT
    L’offensive russe en Ukraine a été marquée dans les médias par une montée en puissance des techniques dites « OSINT » (Open source intelligence), fondées sur l’investigation à partir de sources publiques en ligne. Le cas du centre commercial de Krementchouk, détruit le 27 juin 2022, permet de comprendre comment ces ressources sont utilisées pour vérifier les déclarations des belligérants.  
  • Forbidden stories : Face aux menaces contre les journalistes, l’union fait la force
    L’organisation à but non lucratif s’est fait connaître en combinant les forces de nombreuses rédactions pour reprendre les enquêtes de journalistes assassinés à travers le monde.
  • D’où viennent les théories du complot ?
    Les théories du complot prospèrent aujourd’hui sur les réseaux sociaux ; elles n’ont évidemment pas attendu l’existence de ces médias pour se développer. Et si elles se nourrissent de l’époque, elles reposent d’abord sur des mythologies bien implantées dans l’imaginaire collectif, ressurgissant au gré de l’actualité.
  • EMI et mathématiques : repérer les erreurs de datavisualisation
    Le traitement de l’information sous forme de données peut induire des représentations biaisées. À travers l’exemple du traitement médiatique de la crise sanitaire, cette activité interroge la manière de représenter les chiffres et d’induire la lecture des données.