Catégorie Lycées - Journaux imprimés et en ligne Lauréat : Gazette Saucisse, n° 35, février 2021, lycée Jean Macé, Lanester (56) - Académie de Rennes Journaux finalistes soumis au jury national : Coup de cœur du jury : L'Ozennien, n°3, avril 2021, lycée Ozenne, Toulouse (31) - Académie de Toulouse Mention spéciale du jury : La Guezette, n°7, décembre 2020, LGT Guez de Balzac, Angoulême (16) - Académie de Poitiers. Le jury a apprécié la maturité du projet éditorial et la …

Comment les journalistes et les instituts de sondage travaillent pour produire des infographies informationnelles ?

Les reportages de guerre ont une place à part dans l’actualité. Dans des espaces où de multiples enjeux bloquent la construction de l’info ou sa circulation, ils en constituent la source la plus objective. Ils sont des témoignages du présent mais ont aussi la force de l’archive.

Découvrez ici le détail du dispositif cités éducatives

Cette rubrique regroupe les évènements survenus dans le cadre des Cités éducatives.

Cette rubrique regroupe toutes les publications relatives aux Cités éducatives.

Cette rubrique regroupe toutes les vidéos relatives aux Cités éducatives.

Une des fonctions majeures du journalisme sportif consiste à faire vivre en direct des événements programmés et organisés, dont le déroulement et l'issue sont inconnus, dans une volonté de partage propice à fédérer, créer des communautés d'intérêt et d'émotions.

Bilan de formation 2022 - 2023 L'académie de Normandie est réunifiée depuis le 1er janvier 2020 et une seule personne coordonne l'Education aux médias et à l'information, au titre du CLEMI, depuis le 1er février 2022. Une harmonisation des projets et dispositifs à l'échelle académique est en cours (appels à candidatures uniques pour l'ensemble des 5 départements…). Le projet académique cite expressément l’EMI et prévoit dans l’axe 1 de promouvoir la créativité et l’engagement actif des élève…

Chaque jour ou presque, les médias évoquent la révolution de l’intelligence artificielle (IA) et les nouvelles applications qu’elle autorise, mais il y a plusieurs types d’intelligence artificielle.

Les objectifs de cette séquences sont de comprendre le fonctionnement d’une IA conversationnelle et de connaître les possibilités et les limites de l’IA dans un contexte donné.