Semaine de la presse et des médias dans l'Ecole 2026 : des webinaires pour travailler l'EMI en interdisciplinarité
Le CLEMI propose aux enseignants de discipline et du premier degré des temps d'échange et de partage d'expérience pour travailler en interdisciplinarité et introduire de l'EMI dans sa pratique.
séminaire de recherche DE FACTO
Mardi 20 janvier, nouveau séminaire DE FACTO.
Évaluer la fiabilité d'une information : retour aux sources
Évaluer la fiabilité ou la pertinence d’une information, c’est avant tout être capable d’en
identifier l’origine et le contexte de production : autrement dit, sa source. Cette notion
interroge également celles d’auteur, d’éditeur, de média ou de type d’information.
Directe ou indirecte, primaire ou secondaire, parfois hybride, autant de nuances sur
lesquelles il est nécessaire de revenir afin d’apprendre à mieux estimer leur validité.
SPME 2026 : EMI et anglais : Analyser des images de presse en cours d'anglais
le CLEMI propose un webinaire dédié à l'éducation aux médias et à l'information en langues vivantes au collège.
Mathilde Rusek, professeure d’anglais et formatrice CLEMI, partagera des actions pédagogiques autour de l’analyse d’images d’actualité en anglais.
Référentiel de compétences en Éducation aux Médias et à l’information des formateurs/formatrices de l’espace francophone
Première initiative du Réseau Francophone de l'Éducation aux Médias et à l’Information (REFEMI), le référentiel, réalisé par quatre partenaires, établit un cadre commun de formation et de médiation pour les acteurs éducatifs francophones.
Comprendre ce qu'est une source et savoir l'identifier
À partir d'un reportage télévisé, les élèves découvrent ce qu’est une source
journalistique et apprennent à en évaluer la fiabilité. Ils apprennent aussi à identifier
les différents types de sources et à comprendre leur rôle dans la construction
de l’information.
Les agences de presse : des sources incontournables
À travers l’étude de dépêches, les élèves découvrent le rôle essentiel des agences
de presse dans le circuit de l’information. Cette séquence leur permet aussi d’aborder
la notion d’angle journalistique et de comprendre comment une même photo peut
illustrer différentes informations.
Découvrez le référentiel de compétences en éducation aux médias et à l’information des formateurs de l’espace francophone
Première initiative du Réseau Francophone de l'Éducation aux Médias et à l’Information (REFEMI), le référentiel, réalisé par quatre partenaires, établit un cadre commun de formation et de médiation pour les acteurs éducatifs francophones.
SPME 2026 : Apprendre à évaluer la fiabilité des sources en physique-chimie
Lundi 26 janvier à 16h30, Brian Da Costa, enseignant de Physique Chimie en collège dans l'Académie de Versailles partagera les séances qu'il a mises en place en collaboration avec la professeure-documentaliste de son établissement avec ses élèves de 6e et de 4e.
SPME 2026 : Interroger la fiabilité de l'IA en SVT
EMI et SVT : Valérie Adam et Cécile Paoli, professeure de SVT et professeure documentaliste dans l'académie de Versailles, vous présenteront leur démarche et notamment leur travail sur le recours à l'IA en SVT.
Les Rencontres de l'info sur la thématique : "Les magazines d’information : le temps long pour raconter l’actualité" avec le Groupe TF1 et La Provence
Les Rencontres de l'info sur la thématique : "Les magazines d’information : le temps long pour raconter l’actualité" avec le Groupe TF1 et La Provence
Histoire-Géographie
Une activité à mener au lycée, notamment en option HGGSP, autour du film En terre d'ébène avec Albert Londres.