Recherche | CLEMI

Acheter en ligne, envoyer des mails, écouter de la musique en streaming, lancer une requête sur un moteur de recherche… Toutes ces activités sur Internet génèrent chaque jour des milliards de données et forment ce que l’on appelle le big data. Analysées et exploitées, sans cesse actualisées, ces données représentent potentiellement d’immenses sources de revenus.

Cycle 4 (2016)

Lycée général et technologique

Fiche ressource

Traiter le thème de « L'information sans frontières ? » à l'école

La notion de frontière, qu’elle soit physique ou symbolique, permet de s’interroger sur l’accès à l’information et son utilité, que ce soit près de chez soi ou dans le monde entier.

Cycle 1 (2016)

Cycle 2 (2016)

Fiche info

Info ou publicité : les cas Konbini et Melty

Les sites à destination des 15-25 ans ont parfaitement intégré les nouveaux formats : Melty et Konbini.com déclinent leur contenu sur Facebook, Snapchat, Instagram. Des contenus gratuits dont la nature exacte n’est pas forcément évidente à détecter. S’agit-il d’informations ou de publicité ?

Cycle 4 (2016)

Lycée général et technologique

Fiche ressource

Victoire des bleus au Mondial : une vision partagée ?

Le 15 juillet 2018, l’équipe de France remporte la coupe du monde de football. Les images de cet événement ont fait le tour du monde. Au lendemain de la victoire, la presse française salue à l’unanimité le sacre des Bleus. Mais à l’international, qu’en est-il ?

Cycle 3 (2016)

Cycle 4 (2016)

Lycée général et technologique

Fiche ressource

La story, nouveau format de l'info

Popularisée par Snapchat et reprise par de nombreuses plateformes, la story est destinée à un public jeune et conçue pour une lecture sur écran mobile. Les images et les formats courts y sont largement privilégiés et transforment notre rapport à l’actualité.

Cycle 3 (2016)

Cycle 4 (2016)

Lycée général et technologique

Activité pédagogique

Big data, le minerai du XXIe siècle

Usages des réseaux sociaux, requêtes sur des moteurs de recherche, achats en ligne, mails, écoute de musique… toutes ces activités sur Internet génèrent chaque jour des milliards de données et forment ce que l’on appelle le big data. Analysées et exploitées, sans cesse actualisées, ces données représentent potentiellement d’immenses sources de revenus.

Lycée général et technologique

Activité pédagogique

Les traces, l’ombre de l’identité numérique

L’identité numérique se construit à partir des traces volontaires ou involontaires, subies ou choisies, que laissent les internautes lors de leurs activités sur Internet (recherche et publication), particulièrement quand ils utilisent les réseaux sociaux et les objets connectés.

Cycle 4 (2016)

Cycle 3 (2016)

Lycée général et technologique

Activité pédagogique