Enquête sur le modèle économique d’un média : L’exemple du Canard enchaîné

Comprendre qu’un média a une ligne éditoriale et un modèle économique sont deux notions clés en Éducation aux médias et à l’information. À partir d’une étude de cas (les particularités du journal Le Canard enchaîné) sous forme d’enquête, les élèves de cycle 4 et lycée analysent le lien entre ces deux notions.
À l'aide de différents documents (écrits, audios, vidéos), les élèves comprennent les spécificités du Canard enchaîné. Le jeu se déroule en quatre missions, chacune permettant de découvrir une caractéristique du journal (dimension satirique, importance de l’enquête, indépendance financière, etc.) À l’issue du jeu, le professeur synthétise et approfondit les notions vues pendant le jeu afin de permettre aux élèves d’analyser une ligne éditoriale et d’identifier le modèle économique d’un média.