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  • Scénario 3 - Le Procès de Bobigny (3ème>terminale)
    Le scénario 3, diffusé depuis novembre 2021 en partenariat avec l'Ina, s’adresse aux élèves de cycle 4 et aux lycéens. Il relate des faits historiques: les élèves sont envoyés en novembre 1972 pour couvrir le procès de Bobigny. Marie-Claire Chevalier, 16 ans, est alors poursuivie pour avoir avorté ; sa mère et trois autres femmes pour l’avoir aidée. Leur avocate, Gisèle Halimi, a fait de ce procès une tribune politique qui a marqué l’histoire et ouvert la voie à la légalisation de l’IVG en 19…
  • Calendrier de la 35e Semaine de la presse
    La 35ᵉ Semaine de la presse et des médias dans l'École aura lieu du 18 au 23 mars 2024. Médias ou établissements scolaires, participez et devenez acteur de la 35ᵉ Semaine de la presse et des médias dans l’École. Organisée chaque année par le CLEMI, elle donne aux élèves l'opportunité de découvrir l’univers de la presse et des médias dans sa diversité, pluralisme et complémentarité. Calendrier des inscriptions : Du lundi 6 novembre au vendredi 22 décembre – inscription des partenaire…
  • Inscription des médias et des partenaires
    La Semaine de la presse et des médias dans l'École pour les partenairesUne action éducative citoyenne à l’échelle nationaleLa Semaine de la presse et des médias dans l’École (SPME), organisée chaque année par le CLEMI, mobilise plus de 4 millions d’élèves, de la maternelle au lycée, partout en France et dans les établissements français à l’étranger. Ce dispositif d’ampleur a pour objectif d’accompagner les élèves à décrypter l’univers des médias, apprendre à vérifier les sources et l’informatio…
  • Notre démarche
  • Présentation de la série
  • Les podcasts « Médialogues en famille »
  • Le CLEMI : missions, ressources et actions éducatives
    Connaitre le périmètre de l’EMI et ses objectifs. Découvrir l’offre éducative et les actions organisées par le CLEMI.
  • Traitement médiatique de l'information scientifique : l'exemple des neutrinos
    L’information scientifique fait rarement la une de la presse, sinon sur des questions de santé, et souvent de manière alarmiste. Si ces rares occasions permettent d’ouvrir les élèves aux champs plus contemporains de la recherche, elles permettent également de développer l’analyse de la transposition médiatique et les spécificités propres des domaines scientifiques et journalistiques. Fiche pédagogique, parue dans le Dossier pédagogique de la SPME 2020
  • Trousse de secours en cas d’accidents d’images
  • Apprendre à s'informer