Organisée du 18 au 23 mars sur le thème « L’info sur tous les fronts », l’édition 2024 donne accès à une offre particulièrement riche de formations et de ressources du CLEMI et de ses partenaires médiatiques, associatifs et institutionnels : des centaines de milliers de titres de journaux et de magazines, au format papier ou en ligne. Des cartes blanches données aux partenaires complèteront cette offre, favorisant la tenue de webinaires, d’ateliers, de rencontres organisées par les enseignants,…

Bilan de formation 2022 - 2023 Cette année, le CLEMI académique a renforcé ses actions de formation auprès des personnels de l'Education nationale. Le CLEMI académique est intervenu dans 60 dispositifs de formation déployés par l'EAFC de la région académique Centre-Val de Loire. Ces actions ont permis de former 1732 personnes. Elles représentent 298 heures de formation. Les chiffres sont en augmentation par rapport à l'année scolaire 2021-2022 (51 dispositifs de formation, 1191 personnes for…

L'objectif de cette activité pédagogique à destination des élèves de CM1-CM2 est d'identifier les différences dans le traitement de l’information entre les journaux télévisés et les émissions d’infodivertissement. Avant de mettre en place cette séquence, il est important d’avoir travaillé avec les élèves sur les notions d’information et de médias. Par ailleurs, il peut être nécessaire d’aborder en amont la thématique des extraits qui vont être étudiés.

A l’occasion du Festival “Refaire le Monde” organisé le 2 octobre à la Gaité Lyrique, le CLEMI a organisé une webradio éphémère sur les thèmes de l’éducation aux médias et à l’information et de la francophonie.

Du 15 au 24 mai 2024, découvrez la 8ᵉ édition de cet événement consacré à l’Éducation aux Médias et à l’Information.

Dans cette période particulière, la finale de l'édition 2020 du concours Arte-CLEMI "Reportage" a eu lieu en ligne le vendredi 15 mai. Le jury composé des journalistes Magali Kreuzer, Dorothée Haffner, Annika Will présidé par Marco Nassivera, directeur de l'information d'Arte GEIE, a décerné  les 1er et 2e prix pour les catégories Collèges et Lycées. Les critères d’analyse étaient les suivants : originalité, rigueur du traitement, qualité du montage, pertinence du commentaire... L…

Bilan de formation 2022-2023 Cette année est marquée par une forte hausse de la demande formation dans le 1e degré grâce à une collaboration étroite avec les conseillers pédagogiques départementaux et les coordonnateurs de réseaux d’éducation prioritaire. Dix sessions de formation à destination des directeurs des écoles de Seine Saint Denis ont permis d’aborder avec les bénéficiaires la question du pilotage de l’EMI à l’école dans la perspective de la généralisation de l’EMI conformément aux…

Comment déjouer les pièges des fausses images ? Comment développer notre capacité à décrypter l’information visuelle et à produire des images dans notre environnement numérique? Apprendre le langage des images est aujourd’hui aussi important que l’écriture et la lecture des mots.

Le cyberharcèlement fait partie des risques liés à nos usages du numérique. Du côté des victimes, comme du côté des agresseurs, les conséquences peuvent être très graves. Le cyberharcèlement est un délit (infraction jugée par le tribunal correctionnel et punie principalement d'une amende et/ou d'une peine d'emprisonnement inférieure à 10 ans). Il est plus sévèrement puni si la victime a moins de 15 ans.